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Los Problemas de Matemáticas Escolares de Primaria, ¿son solo Problemas para el aula?

Artículo científico
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Autor
Chamoso Sánchez, José María
Vicente, S.
Manchado, E.
Múñez, D.
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítem
URI
http://hdl.handle.net/10669/18772
http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18924
Resolver problemas de matemáticas es una tarea cognitivamente compleja que se realiza en las aulas de primaria de la mayor parte de los países del mundo, uno de cuyos objetivos es conectar las matemáticas escolares con la vida real. Por otro lado, los libros de texto se utilizan como material fundamental de aprendizaje en primaria en la mayor parte de los países del mundo. En este trabajo se pretende caracterizar el grado de autenticidad de los problemas presentes en los libros de texto y cuadernillos complementarios de los seis cursos de primaria de una de las editoriales más utilizadas en España y Latinoamérica, adaptando el sistema de análisis creado por Palm y depurado por Depaepe. Los resultados muestran una escasez de problemas auténticos en los diversos cursos, decreciendo según se aumenta del nivel de escolaridad.
 
Colecciones
  • Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática [196]

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