El concepto de espacio en matemática y geografía

Artavia Campos, Edwin Gerardo; Fallas Jiménez, Carmen Liddy

dc.creator	Artavia Campos, Edwin Gerardo
dc.creator	Fallas Jiménez, Carmen Liddy
dc.date	2006-01-01
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:32:55Z
dc.date.available	2016-05-03T14:32:55Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/13303
dc.identifier	10.15517/revedu.v16i2.13303
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/23085
dc.description	En las diversas áreas del conocimiento existen conceptos básicos que luego van a relacionarse con principios, fórmulas, leyes, hasta llegar a construir la teoría. Si un alumno no posee estos conceptos no podrá comprender el sistema de la Ciencias de que se trate. Al respecto puede decirse que el conocimiento está organizado como una estructura coherente en la que ningún concepto de espacio es una de las abstracciones más importantes que el alumno debe alcanzar para comprender mejor los fundamentos de estas asignaturas y para alcanzar una visión objetiva del mundo.Lawrence (1982) considera que hay determinados conceptos básicos que impregnan, y en gran medida controlan, toda la estructura de nuestro pensamiento adulto ordinario. Los principales, entre estos conceptos, son las nociones de espacio y tiempo, de número, orden y medida, de forma y tamaño y las ideas de las nociones lógicas fundamentales: el todo y las partes, las clases.Estos conceptos son los que nos proporcionan el marco de referencia coherente de nuestro mundo normal del pensamiento mediante el que ordenamos e interpretamos toda la sucesión de impresiones y experiencias que se presentan frente a nosotros.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista Educación	es-ES
dc.source	Revista Educación; Vol. 16, Núm. 2 (1992): Revista Educación; 13-18	es-ES
dc.source	Revista Educación - Journal of Education; Vol. 16, Núm. 2 (1992): Revista Educación; 13-18	en-US
dc.source	Revista de Educación; Vol. 16, Núm. 2 (1992): Revista Educación; 13-18	pt-PT
dc.source	2215-2644
dc.source	0379-7082
dc.title	El concepto de espacio en matemática y geografía	es-ES
dc.type	artículo original

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