Hacia la investigación en docencia: orientaciones básicas

Mora Vargas, Ana Isabel

dc.creator	Mora Vargas, Ana Isabel
dc.date	2012-01-01
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:33:20Z
dc.date.available	2016-05-03T14:33:20Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2242
dc.identifier	10.15517/revedu.v29i2.2242
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/23166
dc.description	This article offers guidelines so that education students can incorporate a positive attitude towards research in their academic experience. In this way, they would be able to later transfer such attitude to their professional performance. Four topics are proposed in this article: the teachingresearch relationship, the educational diagnosis, the structure of a research report, and a guide for citing bibliographical references. Each of the topics summarizes the author’s experience both as a teacher and researcher at the higher education level. Some basic theoretical foundations and suggested activities for practical application are also offered.	en-US
dc.description	En este trabajo se ofrecen orientaciones básicas para que el estudiante del área de educación incorpore la actitud hacia la investigación en su formación académica y la pueda transferir posteriormente a su desempeño profesional. Se proponen cuatro temas: la relación docencia-investigación, el diagnóstico educativo, esquema del informe de investigación y una guía para citar las referencias bibliográficas. Cada tema recoge la experiencia acumulada de la autora en la labor docente y de investigación en el nivel de educación superior, se ofrece un fundamento teórico básico y se sugieren actividades de aplicación.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista Educación	es-ES
dc.source	Revista Educación; Vol. 29, Núm. 2 (2005): Revista Educación; 99-121	es-ES
dc.source	Revista Educación - Journal of Education; Vol. 29, Núm. 2 (2005): Revista Educación; 99-121	en-US
dc.source	Revista de Educación; Vol. 29, Núm. 2 (2005): Revista Educación; 99-121	pt-PT
dc.source	2215-2644
dc.source	0379-7082
dc.subject	teaching-research educative diagnosis research report bibliographical references	en-US
dc.subject	docencia-investigación	es-ES
dc.subject	diagnóstico educativo	es-ES
dc.subject	informe de investigación	es-ES
dc.subject	referencias bibliográficas	es-ES
dc.title	Hacia la investigación en docencia: orientaciones básicas	es-ES
dc.type	artículo original

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