| dc.creator | Naranjo Pereira, María Luisa | |
| dc.date | 2010-06-01 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-03T14:34:46Z | |
| dc.date.available | 2016-05-03T14:34:46Z | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/8453 | |
| dc.identifier | 10.15517/revedu.v19i2.8453 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/23432 | |
| dc.description | Esta artículo trata sobre la orientación o terapia mediante el juego, por cuanto tiene una gran variedad de virtudes; entre ellas, es una gran experiencia de aprendizaje consistente con los objetivos de la escuela de facilitar a los niños el prendizaje sobre ellos mismos y el mundo, ayudándolos de esta forma a prepararse para aprovechar situaciones de aprendizaje provistas por los maestros.El juego puede ser utilizado por los orientadores de la escuela en formas más estructuradas como una herramienta educativa para ayudar a los niños a explorar conceptos, desarrollar el autoconocimietno, apreciar las diferencias positivas de cada uno y desarrollar y participar conductas nuevas para aplicar a la vida diaria.Asimismo, el juego ayuda al orientador a establecer una relación armoniosa con los niños, particularmente con aquellos renuentes o que no hablan, por cuanto el juego le ofrece a los niños menores y menos verbales que no se pueden expresar, la oportunidad de resolver asuntos que pueden interferir con su desarrollo social y emocional y por lo tanto con su progreso académico. De esta forma, la orientación a traves del juego puede tener un enfoque preventivo o evolutivo, cuando los niños son ayudados a hacerle frente a las situaciones tensas de sus vidas. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica | es-ES |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Revista Educación | es-ES |
| dc.source | Revista Educación; Vol. 19, Núm. 2 (1995): Revista Educación; 17-26 | es-ES |
| dc.source | Revista Educación - Journal of Education; Vol. 19, Núm. 2 (1995): Revista Educación; 17-26 | en-US |
| dc.source | Revista de Educación; Vol. 19, Núm. 2 (1995): Revista Educación; 17-26 | pt-PT |
| dc.source | 2215-2644 | |
| dc.source | 0379-7082 | |
| dc.title | El juego en la vida de los niños, su ejemplo para la orientación del escolar. | es-ES |
| dc.type | artículo original | |
