Esta obra está escrita a partir de las lecciones impartidas por el autor a los estudiantes de undécimo año del ciclo deversificado, en la Segunda Enseñanza costarricense. Posee la perspectiva de una ética naturalista, ...

Sobre el derecho a castigar se ha investigado y escrito muchísimo, tanto desde la perspectiva jurídica, como desde la teológica, la sociológica y la filosófica. Mi interés no consiste en repetir estos análisis, ya de por ...

Este artículo estudia la postura teórico-metodológica de Georges Didi-Huberman en “Confronting Images: Questioning the Ends of a Certain History of Art”. El modelo de análisis se basa en la tesis expuesta por Imre Lakatos ...

El objetivo principal de esta investigación radica en determinar, con base en los actuales aportes de la Neurociencia y de la reflexión filosófica, los límites y las posibilidades de la Neuroética, en lo que respecta a la ...

Consiste en una selección de materiales sobre algunos aspectos de la teoría del método dialéctico y presenta un conjunto de ensayos, artículos y trabajos importantes para la comprensión, aplicación y desarrollo del método ...

Analiza las relaciones entre el mito y el logos y su evolución en la Filosofía Griega antigua. Repasa la Escuela de Mileto, pasando por Anaximandro hasta Anaxímenes para llegar a la génesis del conocimiento.

Este trabajo pretende ubicar los principales problemas teóricos del pensamiento contemporáneo que surgen de la relación entre la ética y la política, así como también algunas de las principales circunstancias históricas ...

Este ensayo estudia las cuestiones epistemológicas en torno a la Teología Latinoamericana de la Liberación (TLL). Esto nos llevará a indagar: el punto de partida de esta teología (los pobres, oprimidos y la praxis que los ...

El trabajo procura dar una visiòn general de las principales corrientes y autores en la historia del pensamiento filosófico de Amèrica Central durante el siglo XX, así como también de las principales determinantes sociales ...

Este trabajo procura dar a conocer algunos lineamientos del pensamiento filosófico de Roberto Brenes Mesén relacionados con la educación y su relación con los principales problemas de la educación costarricense actual.