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dc.creatorBrizuela Rodríguez, Armel
dc.creatorVillarreal Galera, María Paula
dc.creatorAlfaro Rojas, Lucrecia
dc.date.accessioned2019-03-04T20:58:48Z
dc.date.available2019-03-04T20:58:48Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationhttp://iip.ucr.ac.cr/sites/default/files/contenido/cuaderno.pdf
dc.identifier.issn1659-2921
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/76648
dc.descriptionTipo de documento: guíaes_ES
dc.description.abstractEl documento es una guía para la elaboración de pruebas estandarizadas en el ámbito psicoeducativo. Su objetivo consiste en ofrecer a investigadores(as), docentes y estudiantes algunas estrategias para desarrollar pruebas educativas estandarizadas de acuerdo con los estándares actuales en materia de medición y psicometría. Este cuaderno se divide en tres apartados. En el primero se exponen algunos conceptos fundamentales sobre los temas de validez y confiabiildad. En el segundo, se brindan algunas recomendaciones sobre cómo construir pruebas estandarizadas en el ámbito educativo, incluidas algunas recomendaciones para la provisión de adecuaciones para la aplicación de las mismas. En el tercer apartado se ofrecen algunos comentarios finales que sintetizan los principales aportes realizados con este trabajo.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.relation.ispartofseriesCuadernos Metodológicos del IIP;8
dc.rightsCC0 1.0 Universal*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
dc.sourceCuadernos metodológicos del IIP, serie 8, pp.1-58es_ES
dc.subjectMedición psicoeducativaes_ES
dc.subjectConstrucción de pruebases_ES
dc.subjectPsicometríaes_ES
dc.subject607.1 Educaciónes_ES
dc.titleConstrucción de pruebas estandarizadas en el ámbito de la medición educativa y psicológicaes_ES
dc.typeotros
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigaciones Psicológicas (IIP)es_ES


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