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Intervención en el manejo del acoso entre pares en la escuela costarricense.
Intervention in the Management of Peer Bullying in the Costa Rican Schools.
(INIE, 2015)
Este estudio tuvo como objetivo general desarrollar un programa de instrucción para maestros y maestras de un centro educativo, en donde los índices de acoso escolar se muestren altos, y determinar si el maltrato entre ...
Necesidades de orientación derivadas del contacto con padres y madres de familia según las personas profesionales en orientación de los departamentos de orientación de los colegios académicos diurnos de la dirección Regional de San José Norte.
Orientation Needs Gathered from Communication with Parents According to the Orientation Professionals in the Guidance Department of Daytime High Schools in the Regional Department in Northern San Jose.
(INIE, 2014)
El estudio se propuso determinar las necesidades de orientación de tipo familiar y de tipo educativo que las personas profesionales en orientación de la Dirección Regional de San José Norte, han percibido en su relación ...
El modelo de aprendizaje ético dentro de la cultura escolar y familiar: su contextualización en Costa Rica
The model of ethical learning within the school and family culture: its contextualization in Costa Rica.
(INIE, 2008)
Este proyecto intenta dar seguimiento a la investigación que inició su proponente desde el año 2002 en Barcelona (España), como parte de su trabajo de tesis doctoral “La cultura familiar en los procesos de configuración ...
Estado de la cuestión sobre modelos de evaluación y medición de programas de educación superior en el área de la salud.
State of the Art on Evaluation Models and Measurement of Higher Education Programs in the Field of Health.
(INIE, 2018)
Mediante esta actividad de investigación, cuyo objetivo general fue Sistematizar las experiencias registradas en publicaciones recientes relacionados con modelos de evaluación y medición de programas de formación universitaria ...
El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramientas para su estimulación y graficación.
The Development Process of Logical Thinking by Using Conceptual Maps as Tools for its Stimulation and Graphics.
(INIE, 2011)
La investigación se apoyó en un estudio longitudinal, utilizando los mapas conceptuales como herramienta gráfica para su representación. Partiendo de una fundamentación teórica sobre la génesis del pensamiento de Piaget, ...
Oportunidades educativas y de orientación vocacional para la población juvenil en riesgo social
(INIE, 2018)
El estudio tuvo como objetivo general conocer las estrategias de intervención, formación y orientación vocacional que aplica el personal de apoyo, personal docente y/o de seguridad al trabajar con la población juvenil con ...
Formas de lucha y organización de las maestras costarricenses: 1930 - 1940
(IIMEC, 2000)
Con el objetivo de recuperar la historia de los movimientos sociales y las formas de lucha de las maestras costarricenses durante el período comprendido entre 1930-1940, además de analizar los
niveles de conflicto, el ...
Análisis de la Calidad Técnica: Pruebas de Bachillerato Fórmula 11 Estudios Sociales
(IIMEC, 1998)
Este informe es presentado por el IIMEC al Ministerio de Educación como parte de un estudio de calidad técnica de las pruebas de Bachillerato de Estudios Sociales aplicada en 1997 por el Ministerio de Educación Pública, a ...
Estudio psicogenético de la enseñanza de las ciencias en el primer ciclo de la enseñanza del SCIIS a las escuelas del cantón de San Ramón
(IIMEC, 1993)
Este estudio se compone de dos apartados; en el primero de ellos, se expone cómo la metodología participativa que promueve el intercambio social entre investigadores e investigados, es uno de los factores más positivos en ...
Investigación, reflexión y acción de la realidad socio-educativa a principios del siglo XXI. Vol. I
Research, Reflection and Action of Socio-Educational Reality at the Beginning of the 21st Century. Vol. I
(INIE, 2013)
Consciente de la importancia de la investigación educativa para promover las transformaciones que permitan ofrecer a la sociedad nacional e internacional una educación pertinente y relevante que, al mismo tiempo, contribuya ...