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dc.creatorOvares Fernández, Yanúa
dc.creatorMartínez Pinto, Paulina
dc.date.accessioned2019-11-18T15:05:55Z
dc.date.available2019-11-18T15:05:55Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationhttps://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/4091/pdfes_ES
dc.identifier.issn2313-9334X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10669/79867
dc.description.abstractEste ensayo posibilita un acercamiento a una propuesta de abordaje educativo de la persona menor de edad que se encuentra en el sistema carcelario. La enseñanza en sistemas penitenciario simplica que la persona menor de edad cumpla con su currículum académico y que el proceso de judicialización tenga un impacto positivo en la conducta de la persona infractora. Al apoyar a la persona menor de edad en el proceso educativo, se espera que desarrollen habilidades sociales y personales. La pregunta es ¿están preparados los y las docentes para abordar este proyecto dentro del sistema carcelario?es_ES
dc.description.abstractThe educational approach of the minors who are in the prison system, involves challenges and responsibilities. His academic curriculum despite the lag that he may have in his primary education and the process of judicialization must have a positive impact on the behavior of the infringing person. Support within a penitentiary center must establish mechanisms for liaison with the communities in which he or the young person will live, providing a space in which can develop social and personal skills. The big question is: are the teachers prepared to approach this project within the prison system?es_ES
dc.description.abstractEste ensaio possibilita uma aproximação a uma proposta de abordagem educativa da pessoa menor de idade que se encontra no sistema carcerário. O ensino em sistemas penitenciários que a pessoa de menor idade cumpra com seu currículo acadêmico e que o processo de judicialização tenha um impacto positivo na conduta da pessoa infratora. Ao apoiar à pessoa de menor idade no processo educativo, espera-se que desenvolvam habilidades sociais e pessoais. A pergunta é, estão preparados os professores para lidar com este projeto dentro do sistema carcerário? Palavras-chave: prisão; educaçãoes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.sourcePraxis educativa, vol.23(3), pp. 1-12es_ES
dc.subjectEncarcelamientoes_ES
dc.subjectEducación carcelariaes_ES
dc.subjectFormación profesionales_ES
dc.subjectInserción comunitariaes_ES
dc.subjectSistema carcelario juveniles_ES
dc.subjectDecarceration/incarcerationes_ES
dc.subjectSocial integrationes_ES
dc.subjectTeacher professional traininges_ES
dc.subjectYouth juvenile educationes_ES
dc.subjectPrisão Educação carceráriaes_ES
dc.subjectFormação profissionaes_ES
dc.subjectInserção comunitáriaes_ES
dc.subjectSistema carcerário juveniles_ES
dc.titleLa educación para personas menores de edad del sistema carcelario costarricensees_ES
dc.title.alternativeEducation as a support for minors within the Costa Rican penitentiary systemes_ES
dc.title.alternativeA educação para pessoas de menor idade no sistema carcerário costarriquensees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.identifier.doi10.19137/praxiseducativa-2019-230303
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Ciencias Sociales::Doctorado Académico en Educaciónes_ES


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