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dc.creatorRetana Alvarado, Diego Armando
dc.creatorVázquez Bernal, Bartolomé
dc.date.accessioned2020-08-26T15:11:17Z
dc.date.available2020-08-26T15:11:17Z
dc.date.issued2016-09-07
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10669/81493
dc.description.abstractEste estudio exploratorio distingue los componentes del proceso de Ferias de Ciencia y Tecnología de Costa Rica que motivan en el estudiantado de Bachillerato la elección de carreras científicas y tecnológicas de la Educación Superior. En la etapa metodológica se aplicó un cuestionario a 45 estudiantes de undécimo y duodécimo año, procedentes de instituciones educativas de cinco Direcciones Regionales del país, finalista del Programa Feria Nacional de Ciencia y Tecnología en el período 2010-2013. Los resultados sugieren que existen componentes motivantes de las ferias, tales como el desarrollo de competencias científicas, el fomento de actitudes favorables, el acercamiento al quehacer científico, los procesos de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias y el juzgamiento, que influyen en la escogencia de carreras en esas áreas. Dicha influencia se evidenció en una mayor preferencia por carreras tecnológicas y de corte científico en la escogencia al momento de ingresar a la universidad.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Costa Rica Universidad de Huelva, Españaes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.source27 ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES 7, 8 y 9 de septiembre de 2016. Universidad de Extremaduraes_ES
dc.subjectFerias de Ciencia y Tecnologíaes_ES
dc.subjectalfabetización científicaes_ES
dc.subjectinvestigaciónes_ES
dc.subjectEducación secundariaes_ES
dc.subjectOrientación vocacionales_ES
dc.titleFerias de Ciencia y Tecnología de Costa Rica: una experiencia que motiva la elección de carreras científicas y tecnológicas [Ponencia]es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes_ES
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Formación Docentees_ES


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