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dc.creatorKikut Valverde, Lorena
dc.date.accessioned2020-09-21T15:48:53Z
dc.date.available2020-09-21T15:48:53Z
dc.date.issued2018-06
dc.identifier.citationhttp://simposio.cea.ucr.ac.cr/index.php/memoria-del-simposio
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/81591
dc.descriptionSus resultados se expusieron en el II Simposio Gestión y Sostenibilidad de una Cultura Institucional orientada a la Excelencia en la Educación Superior, http://simposio.cea.ucr.ac.cr/index.php/memoria-del-simposioes_ES
dc.description.abstractSe describe, brevemente, el proceso de evaluación del desempeño docente que se lleva a cabo en la Universidad de Costa Rica. Luego se analiza la relación que existe entre algunas características estudiantiles y académicas con dos eventos que resultan de gran interés en este proceso: el responder o no responder al cuestionario de evaluación y la nota que se le otorga a cada docente. Para ello, se recurrió a la unión de diversas bases de datos universitarias y de resultados de evaluación docente. Debido a la dificultad que esa unificación conlleva, es la primera vez que en la UCR se realiza este tipo de análisis a gran escala y a nivel de estudiante. Se encontró, entre otros hallazgos, que hay una leve tendencia a que el estudiantado que reprueba los cursos califique con notas más bajas a sus docentes, sin embargo, la cantidad de estudiantes que pierde el curso es baja y tiende a declinar el responder los cuestionarios de evaluación docente.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.sourceSan José, Costa Rica: Universidad de Costa Ricaes_ES
dc.subjectEvaluación docentees_ES
dc.subjectCaracterísticas estudiantileses_ES
dc.subjectCaracterísticas docenteses_ES
dc.subjectCuestionarios en líneaes_ES
dc.titleInfluencia de algunas variables sobre los resultados de la evaluación del desempeño docentees_ES
dc.typeinforme
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Docencia::Centro de Evaluación Académicaes_ES


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