Educación en lengua criolla: las actitudes de los educandos en la costa atlántica de Nicaragua

dc.creator	Spence Sharpe, Marva
dc.date	2011-07-09
dc.date.accessioned	2016-05-02T22:04:32Z
dc.date.available	2016-05-02T22:04:32Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/817
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/20509
dc.description	Este artículo analiza los aspectos históricos, políticos y sociales que han conducido a la comunidad estudiantil criolla de Bluefields, Nicaragua, a aceptar el uso de la lengua vernacular en el currículo escolar.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.rights	Copyright (c) 2014 InterSedes	es-ES
dc.source	InterSedes; Vol. 5, Núm. 8 (2003)	es-ES
dc.source	Intersedes; Vol. 5, Núm. 8 (2003)	en-US
dc.source	Intersedes; Vol. 5, Núm. 8 (2003)	pt-PT
dc.source	2215-2458
dc.subject	aspectos históricos	es-ES
dc.subject	aspectos políticos	es-ES
dc.subject	aspectos sociales	es-ES
dc.subject	comunidad estudiantil criolla	es-ES
dc.subject	lengua vernacular	es-ES
dc.title	Educación en lengua criolla: las actitudes de los educandos en la costa atlántica de Nicaragua	es-ES
dc.type	artículo original

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