Una Evaluación del Aprendizaje de Algunos Conceptos Matemáticos Básicos Impartidos en la Escuela Primaria Costarricense
El propósito de este trabajo es investigar Ia siguiente hipotesis: la preparacion que la Escuela Primaria costarricense proporciona en cuanto se refiere a ciertas destrezas y conocimientos matemáticos fundamentales, no es eficiente.Para investigar la hipotesis citada, se elaboró una prueba de cuarenta preguntas sobre matemática elemental, y se aplico entre los meses de mayo y setiembre de 1970 a un conjunto de 2195 (dos mil ciento noventa y cinco) estudiantes.