Actualidades en Psicología 23 (110)
https://hdl.handle.net/10669/12648
2024-03-29T06:30:50ZThe Rewards and Intrinsic Motivation: Resolving the Controversy
https://hdl.handle.net/10669/12654
The Rewards and Intrinsic Motivation: Resolving the Controversy
2011-01-28T00:00:00ZEstrategia pedagógica para la deliberación y el razonamiento sociomoral en jóvenes de secundaria
https://hdl.handle.net/10669/12652
Estrategia pedagógica para la deliberación y el razonamiento sociomoral en jóvenes de secundaria
El siguiente artículo analiza el impacto de una estrategia pedagógica que se nutre de las propuestas del aprendizaje cooperativo para el desarrollo de las capacidades para la deliberación y el razonamiento socio moral en jóvenes de secundaria en Costa Rica. Se seleccionó a 51 adolescentes de dos colegios urbanos que participaron durante ocho sesiones en la aplicación de dicha estrategia pedagógica. Se realizó una medición previa y otra posterior a las sesiones educativas del nivel de desarrollo sociomoral, mediante el Cuestionario de Reflexión Sociomoral (CRS-CR). Finalmente, se realizó un análisis de contenido de las sesiones según la propuesta de Newman, Webb y Cochrane (1995). Se concluye que la estrategia pedagógica implementada promovió cambios significativos en el desarrollo de las capacidades para la deliberación de los y las participantes. Sin embargo, se hace necesario profundizar y continuar investigando sobre la temática tanto a nivel teórico como empírico.
2011-01-28T00:00:00ZCapacidad discriminante de la Escala de Componentes Emocionales (ECE-I) en un diseño con grupos pareados
https://hdl.handle.net/10669/12653
Capacidad discriminante de la Escala de Componentes Emocionales (ECE-I) en un diseño con grupos pareados
Se evaluaron las características discriminantes y predictivas de la Escala deComponentes Emocionales (ECE-I) en personas diagnosticadas con fibromialgia. La escalaestá conformada por 24 ítems distribuidos en 4 factores: problemas fisiológicos (F-PF),autoevaluación negativa (F-AN), desesperanza (F-D), estrés (F-E). Se utilizó una muestra de124 mujeres (62 diagnosticadas con fibromialgia y 62 sin fibromialgia). Los niveles depredicción y clasificación expresan que la escala puede ser un instrumento útil en psicología dela salud para discriminar la presencia de indicadores emocionales para personas condiagnóstico de fibromialgia.
2011-01-28T00:00:00ZValidez predictiva del promedio de admisión de la Universidad de Costa Rica y sus componentes
https://hdl.handle.net/10669/12650
Validez predictiva del promedio de admisión de la Universidad de Costa Rica y sus componentes
Este trabajo pretende establecer el grado de validez predictiva que tiene elPromedio de Admisión y sus componentes en el Logro Académico y el Promedio Ponderadode los primeros 2 años y medio de estudio en la Universidad de Costa Rica (UCR). Lainvestigación se llevó a cabo con 4484 estudiantes que ingresaron a la UCR en 1999. Seefectuaron correlaciones simples entre las diferentes variables predictoras. También se aplicóla técnica de Regresión Múltiple a modelos que fueron ajustados para la predicción de lasvariables de rendimiento, con base en los componentes del Promedio de Admisión. Deacuerdo con el análisis realizado, el Promedio de Admisión y sus componentes siguen siendo,en general, los más importantes predictores del Logro Académico del estudiante.
2011-01-28T00:00:00Z