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La percepción de la Inteligencia Emocional en la formación inicial de maestros en Costa Rica 

Retana Alvarado, Diego Armando; Anicasio Casiano, Javier (2021)
El objetivo de este estudio es el análisis de la percepción acerca de la Inteligencia Emocional (IE) de futuros maestros costarricenses al comienzo de su formación en Didáctica de las Ciencias. La investigación se llevó ...
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Programa de intervención para la activación de emociones por parte del profesor en el entorno natural 

Retana Alvarado, Diego Armando; De las Heras Pérez, María Ángeles; Vázquez Bernal, Bartolomé; Jiménez Pérez, Roque (2021-04-14)
En este trabajo se presenta un programa de intervención emocional que pretendía facilitar el cambio en las emociones de maestros en formación inicial en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias basada en la indagación ...
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Las causas del cambio emocional en el clima de aula desde la Hipótesis de la Complejidad 

Retana Alvarado, Diego Armando; Vázquez Bernal, Bartolomé; De las Heras Pérez, María Ángeles; Jiménez Pérez, Roque (2021-04-26)
El clima de aula es un escenario de interacción socioemocional entre formador y futuros maestros, cuyas características particulares junto con una metodología indagatoria actúan como catalizadores de la transferencia de ...
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Las bases del Conocimiento Profesional del Profesorado (BCPP) sobre los Estudiantes del alumnado del Máster de Profesorado de Secundaria Física y Química 

Vázquez Bernal, Bartolomé; Retana Alvarado, Diego Armando; De las Heras Pérez, María Ángeles; Jiménez Pérez, Roque (2021-09-07)
El trabajo analiza las percepciones que el alumnado del Máster de Profesorado de Secundaria (MPS) de Física-Química posee sobre los Estudiantes en su Conocimiento Profesional inicial. El cuestionario usado se basa en la ...
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Mejora del afecto por la enseñanza de las ciencias mediante un enfoque STEM 

Toma, Radu Bogdan; Retana Alvarado, Diego Armando (2021-09-07)
Se presentan los resultados de un programa de formación inicial para la mejora de las actitudes hacia la enseñanza de las ciencias de maestros costarricenses en formación inicial. Se empleó un enfoque interdisciplinar ...
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Mejora de las concepciones de maestros en formación de la educación STEM 

Toma, Radu Bogdan; Retana Alvarado, Diego Armando (2021-09-09)
El creciente interés por el acrónimo STEM ha dado lugar a la coexistencia de diversas conceptualizaciones que desafían su comprensión. En la medida en que se pretenda que estas siglas –recientemente definidas como un enfoque ...
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Afrontamiento emocional implementado por las personas docentes en Costa Rica para el manejo del estrés 

Retana Alvarado, Diego Armando; González Ríos, Jéssica; Pérez Villalobos, Dayanna (2022-01-01)
La docencia es una de las profesiones con mayor incidencia de estrés que afecta no solo la vida laboral de los profesionales, sino que trasciende al ámbito personal. Hay pocos estudios acerca del afrontamiento emocional ...
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Emociones hacia la metodología indagatoria en la formación inicial de maestros 

Retana Alvarado, Diego Armando; De las Heras Pérez, María Ángeles; Vázquez Bernal, Bartolomé; Jiménez Pérez, Roque (2021-12-01)
Se analizan las emociones que experimentan 185 futuros maestros de la Universidad de Huelva sobre la metodología indagatoria, al comienzo de su formación en didáctica de ciencias. En una escala Likert manifiestan la ...
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Conocimiento Didáctico del Contenido sobre la Ley de Ohm: estudio de caso de una profesora de física de enseñanza secundaria en Costa Rica
Pedagogical Content Knowledge on Ohm’s Law: case study of a Secondary School physics teacher in Costa Rica 

López Gamboa, Marco Vinicio; Retana Alvarado, Diego Armando (2021)
Se presenta un estudio de caso de una profesora de física de enseñanza secundaria, centrado en el análisis del conocimiento didáctico del contenido (CDC) sobre la Ley de Ohm. A partir de la reflexión con carácter declarativo, ...
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Emociones en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales y la formación docente 

Retana Alvarado, Diego Armando; Vázquez Bernal, Bartolomé; De las Heras Pérez, María Ángeles; Jiménez Pérez, Roque (2021)
El estudio sobre las emociones comenzó desde las Ciencias Experimentales en el siglo XIX y se divulgó gracias a las aportaciones de Darwin quien publicó El origen de las especies y La expresión de las emociones en el hombre ...
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Retana Alvarado, Diego Armando (11)
De las Heras Pérez, María Ángeles (6)Jiménez Pérez, Roque (6)Vázquez Bernal, Bartolomé (6)Cebreiros, María Isabel (2)Membiela, Pedro (2)Toma, Radu Bogdan (2)Vidal, Manuel (2)Anicasio Casiano, Javier (1)González Ríos, Jéssica (1)... View MoreTypeartículo científico (5)capítulo de libro (4)comunicación de congreso (2)ProcedenceVicerrectoría de Docencia (11)... View MoreHas File(s)Yes (11)

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