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Igualdad de oportunidades, inclusión, equidad en educación. Breves consideraciones 

Muñoz Varela, Luis (2019)
Tres décadas atrás, en Costa Rica dio inicio la promulgación de varias leyes y la creación de instituciones específicamente dedicadas a la protección y salvaguarda de los derechos humanos. Cabe mencionar: a) Ley de ...
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Agencias acreditadoras de carreras en la Universidad de Costa Rica: sus modelos de autoevaluación 

González García, Victoria (2022-05-30)
Los procesos de autoevaluación con miras a acreditación se refieren a la acreditación de propuestas curriculares, es decir las carreras universitarias. En el marco de la investigación “Relacionando Pedagogía, Currículo y ...
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El diseño de una radio estudiantil como espacio de aprendizaje: la experiencia del Proyecto CONTRASTES 

Araya Rivera, Carlos (2018)
Capítulo del libro de J.C. Valencia Rincón (Ed.), Pensando, haciendo y proyectando la radio universitaria en Iberoamérica (pp.249-268). Bogotá, Colombia: Editorial Pontificia Universidad Javeriana. Se mencionan los aspectos ...
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Radio estudiantil promovida desde bibliotecas escolares: un acercamiento desde la investigación cualitativa 

Araya Rivera, Carlos; Gil Calderón, Marcela (2019)
Se reporta la investigación desarrollada en un proyecto inscrito en el Instituto de Investigación en Educación de la Universidad de Costa Rica (2015-2017), que plantea determinar si la estrategia didáctica de radio estudiantil ...
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Laboratorio invertido implementado en un contexto universitario el contenido de campo magnético 

Campos Fernández, María Gabriela; López Gamboa, Marco Vinicio (2021)
Se presenta una descripción de una metodología activa, un laboratorio invertido, tomando el contenido de campo magnético del curso Laboratorio de Física para Ciencias de la Vida de la Universidad de Costa Rica, Sede de ...

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