| dc.creator | Borba, Marcelo C. | |
| dc.date | 2014-06-02 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-02T21:37:44Z | |
| dc.date.available | 2016-05-02T21:37:44Z | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/14737 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/18829 | |
| dc.description | O objetivo deste artigo é mostrar como a Educação Matemática online se encontra hoje no Brasil. Em um primeiro momento a pesquisa em Educação a Distância online (EaDonline) estava muito próxima da pesquisa em tecnologia e Educação Matemática. Com o advento da massificação do uso da modalidade a distância para formação de professores, cada vez mais a discussão se descola da área de tecnologia e se direciona para políticas públicas, sem levar em consideração muitas das discussões sobre EaDonline. O artigo realça essa tensão e sugere que os cursos de Licenciatura em Matemática5 a distância deveriam levar em consideração as pesquisas feitas sobre Educação Matemática a distância online. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Costa Rica | es-ES |
| dc.relation | Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; | |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática | es-ES |
| dc.source | Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIII CIAEM; 349-358 | en |
| dc.source | Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIII CIAEM; 349-358 | es-ES |
| dc.source | 1659-2573 | |
| dc.title | Educação Matemática a Distância Online: Balanço e Perspectivas | es-ES |
| dc.type | artículo original | |
