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dc.creatorFernández Rojas, César
dc.creatorUgalde Víquez, Jesús
dc.date2015-04-02
dc.date.accessioned2016-05-03T14:34:48Z
dc.date.available2016-05-03T14:34:48Z
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/18650
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/23443
dc.descriptionEl original no tiene resumenes-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherFacutad de Educación, Universidad de Costa Ricaes-ES
dc.rightsCopyright (c) 2015 Revista Educaciónes-ES
dc.sourceRevista Educación; Vol. 5, Núm. 1 (1981): Revista Educación; 89-107es-ES
dc.sourceRevista Educación - Journal of Education; Vol. 5, Núm. 1 (1981): Revista Educación; 89-107en-US
dc.sourceRevista de Educación; Vol. 5, Núm. 1 (1981): Revista Educación; 89-107pt-PT
dc.source2215-2644
dc.source0379-7082
dc.subjectReglamentos de evaluaciónes-ES
dc.subjectPolíticas educativases-ES
dc.titleDiagnóstico sobre la elaboración, estructura e implicaciones prácticas de los reglamentos de evaluación y promoción vigentes en Costa Ricaes-ES
dc.typeartículo original


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