Los textos literarios que asigna el MEP para el tercer ciclo de la educación general básica en Costa Rica: algunas reflexiones al respecto

Arias Orozco, Grettel Mariana; Vargas Valverde, Lorriane

dc.creator	Arias Orozco, Grettel Mariana
dc.creator	Vargas Valverde, Lorriane
dc.date	2016-03-17
dc.date.accessioned	2016-06-10T19:12:47Z
dc.date.available	2016-06-10T19:12:47Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/23565
dc.identifier	10.15517/aie.v16i2.23565
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/27984
dc.description	En el presente artículo se detallan y analizan las principales modificaciones que presenta la lista de lecturas obligatorias propuesta en el año 2010 e implementada por el Ministerio de Educación Pública a partir del año 2011, en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica costarricense. El estudio fue realizado a partir de la búsqueda bibliográfica de revistas especializadas, tesis de grado, libros, los Planes de Estudios de Español del 2005 y del año 2009, la lista de lecturas obligatorias implementada en el 2011, así como también gracias a entrevistas a especialistas en el área de la educación costarricense. Se concluye que las principales modificaciones responden a la dosificación, la categorización y la flexibilidad del listado de lecturas, pues la cantidad de textos y los géneros literarios que se estudian por nivel se modifican, así como también ahora se le brinda una gama de opciones al docente para que elija qué leer con su grupo estudiantil; no obstante, también se evidencia que ninguno de estos cambios ha sido debidamente fundamentado en la nueva propuesta. Finalmente, se destaca la incorporación de un corpus significativo de textos literarios que hacen referencia al personaje del presidente Juan Mora Porras, cuyo fin se vislumbra de carácter identitario e ideológico, pues su propósito es contrarrestar el desencanto político que ha aumentado en los últimos años e instaurarse como el nuevo referente del héroe nacional.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.relation	Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 16, Núm. 2:
dc.rights	Copyright (c) 2016 Actualidades Investigativas en Educación	es-ES
dc.source	Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 16, Núm. 2: (Mayo - Agosto)	es-ES
dc.source	Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 16, Núm. 2: (Mayo - Agosto)	en-US
dc.source	1409-4703
dc.subject	textos literarios	es-ES
dc.subject	MEP	es-ES
dc.subject	educación general básica	es-ES
dc.subject	discurso dominante	en-US
dc.subject	list of obligatory readings	en-US
dc.subject	basic general education	en-US
dc.subject	key speech	en-US
dc.title	Los textos literarios que asigna el MEP para el tercer ciclo de la educación general básica en Costa Rica: algunas reflexiones al respecto	es-ES
dc.type	artículo original

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