El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
Date
Authors
Morales Zúñiga, Luis Carlos
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Publisher
Universidad de Costa Rica
Abstract
Description
En este ensayo se reflexiona sobre el lugar que ocupa el pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea. Para lograrlo, se parte de establecer una definición sobre la noción de pensamiento crítico, con el fin de analizar hasta qué punto las corrientes de la teoría educativa crítica y la pedagogía crítica incorporan esta forma particular de razonamiento. Finalmente se plantean algunas limitaciones que poseen el pensamiento crítico y a la educación crítica, con el fin de contribuir al debate contemporáneo sobre esta forma de razonamiento. This essay presents a discussion about the place of the critical thought within the contemporary educational theory. It states a definition on the category known as critical thought, in order to analyze how critical educational theory and critical pedagogy, fit in the critical thought concept. Finally, it argues on the limits and critics to the critical thought and critical education, with the purpose of give a contribution to the contemporary debates on this particular way of thinking.
Keywords
CRITICIAL THINKING, CRITICAL PEDAGOGY, EDUCATIONAL THEORY, pensamiento crítico, pedagogía crítica, teoria educativa, criticial thinking, critical pedagogy, educational theory