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La pratique transdisciplinaire au Centre Universitaire Arkos de Puerto Vallarta 

González García, Victoria (2015)
La transdisciplinarité (TD) provoque la transformation sociale,car elle rend possible la réflexion de l’action créative et solidaire comme une réponse aux défis humains de justice sociale. Dans un ...
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La pratique de la transdisciplinarité à l’universitéet ses implications sur le curriculum 

González García, Victoria (2014)
Dans cet article, j’analyse le curriculum transdisciplinaire, de l’éducation universitaire, à partir d’auteurs importants dans ce champde recherche: Edgar Morin, Basarab Nicolescu, Pascal Galvani, Berta Orozco, Frida Diaz, ...
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Reflexiones en torno al currículo: La mirada de los y las docentes de la Universidad de Costa Rica 

González García, Victoria (2012)
El presente trabajo comparte con la o el lector, un proceso de investigación exploratorio, desarrollado por el Departamento de Investigación y Evaluación Académica (DIEA) del Centro de Evaluación ...
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Interpretando el pensamiento complejo: un acercamiento a Lev S. Vygotsky
Understanding the complex thinking: an approach to Lev S. Vygotsky 

González García, Victoria (2010)
El contexto actual se caracteriza por su complejidad y multi-dimensionalidad. Por lo tanto, los razonamientos reduccionistas y causales, dominantes en la época del industrialismo, se han vuelto ...
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El mandato pedagógico institucional: ¿Cuál perfil de ser humano educar?
The institutional pedagogical mandate: which human profile to educate? 

González García, Victoria (2017)
En este ensayo se comparten hallazgos de la investigación “Relacionando Pedagogía, Currículo y Didáctica: el caso de las carreras de la Uni versidad de Costa Rica reacreditadas ante el SINAES”. Esta investigación concibe ...
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La transdisciplinariedad: una pasantía en ceuarkos, Puerto Vallarta, México 

González García, Victoria (2012-07)
El Centro de Estudios Universitarios Arkos(CEUArkos) es un centro de estudios universitarios transdisciplinares que tiene la misión de “Formar profesionistas de alto nivel que sean líderes en su campo, ...
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La coherencia curricular en la Educación Superior: algunas reflexiones
Curriculum Coherence in Higher Education: Some Reflections 

González García, Victoria (2018-10-16)
En el marco de la investigación Relacionando pedagogía, currículo y didáctica: el caso de las carreras de la Universidad de Costa Rica, reacreditadas ante el SINAES, en este ensayo se comparten algunas reflexiones teóricas ...
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La transdisciplinariedad y la eco-formación: Preguntas preliminares desde una mirada estudiantil
The transdisciplinary and eco-formation Preliminary questions from student viewpoints 

González García, Victoria; Rimolo Bariatti, Annamaria (2011)
Se aborda la relación entre la transdisciplinariedad y la eco-formación a partir de la información que nos ofrecen los y las estudiantes que asisten a nuestras aulas, específicamente en los métodos y los recursos que ...

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Rimolo Bariatti, Annamaria (1)Typeartículo científico (7)contribución de congreso (1)ProcedenceVicerrectoría de Docencia (4)Vicerrectoría de Investigación (4)... View MoreHas File(s)Yes (8)

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