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¿Qué emociones se exhiben hacia el clima de aula al comienzo de una asignatura de Didáctica de las Ciencias? El caso de maestros en formación inicial 

Retana Alvarado, Diego Armando; De las Heras Pérez, María Ángeles; Vázquez Bernal, Bartolomé; Jiménez Pérez, Roque (2019-05-01)
El clima de aula representa un conjunto multivariado de interacciones cognitivas, afectivas y sociales que está determinado por las emociones en la enseñanza. Se describen las emociones que exhiben maestros en formación ...
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Laboratorio invertido implementado en un contexto universitario el contenido de campo magnético 

Campos Fernández, María Gabriela; López Gamboa, Marco Vinicio (2021)
Se presenta una descripción de una metodología activa, un laboratorio invertido, tomando el contenido de campo magnético del curso Laboratorio de Física para Ciencias de la Vida de la Universidad de Costa Rica, Sede de ...
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La evaluación como agente de cambio emocional. El caso de maestros en formación inicial 

Retana Alvarado, Diego Armando; De las Heras Pérez, María Ángeles; Vázquez Bernal, Bartolomé; Jiménez Pérez, Roque (2021-02-12)
El presente estudio analiza el cambio en las emociones de maestros en formación inicial hacia la evaluación en una intervención indagatoria. Se llevó a cabo un estudio de naturaleza no experimental. Participaron 54 estudiantes ...
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Implementación de la Realidad Aumentada a través de dispositivos móviles en el diseño de estrategias didácticas para la Biología, Química y Física en la enseñanza secundaria 

López Gamboa, Marco Vinicio (2021)
El uso de dispositivos móviles en la educación siempre ha dado de que hablar ya que estos dispositivos son asociados con el ocio y entretenimiento. A pesar de que en los últimos años se demostrado su utilidad como recursos ...
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Mejora del afecto por la enseñanza de las ciencias mediante un enfoque STEM 

Toma, Radu Bogdan; Retana Alvarado, Diego Armando (2021-09-07)
Se presentan los resultados de un programa de formación inicial para la mejora de las actitudes hacia la enseñanza de las ciencias de maestros costarricenses en formación inicial. Se empleó un enfoque interdisciplinar ...
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Tareas Matemáticas y Planificación de clases 

Ramírez Montes, Guillermo Enrique; Gutiérrez Fallas, Luis Fabián (2020-09-09)
Seminario desarrollado en el Seminario en Educación Matemática (SEDUMAT). Se aborda el tema de planificación de tareas matemáticas como recursos que conforman la actividad matemática. Además, se hace gran referencia a las ...
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Modelação matemática em álgebra linear no ensino superior: conexões entre a matemática e o resto do mundo 

Ramírez Montes, Guillermo Enrique; Carreira, Susana Paula Graça; Henriques, Ana Cláudia Correia Batalha (2019)
Nesta comunicação, apresentamos resultados de uma investigação baseada numa experiência de ensino estruturada em torno de cinco tarefas de modelação matemática desenhadas para promover a consolidação de aprendizagens ...
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Rutas de modelación y los ambientes educativos de modelación matemática en el aprendizaje de conceptos de algebra lineal con la hoja de Excel
II Simposio Interdisciplinario de Ciencias Básicas 

Ramírez Montes, Guillermo Enrique (2020)
Ponencia en II Simposio Interdisciplinario de Ciencias Básicas. Se aborda el tratamiento de conceptos del álgebra lineal, como son las operaciones con matrices, a partir de ambientes de modelación matemática apoyada con ...
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Competencias culturales en docentes y éxito académico en colegiales de diferentes orígenes étnico-culturales
Cultural competences in teachers and academic success in schoolchildren of different ethnic-cultural origins 

Chavarría Carranza, Carlos Yurán (2022-08)
El abandono del proceso educativo en el colegio es considerado como factor de riesgo psicosocial que puede tergiversar el desarrollo integral en la etapa adolescente. Sin embargo, los indicadores que registran esta ...
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Movilización de sistemas de ecuaciones lineales a partir de contextos educativos de modelado matemático 

Ramírez Montes, Guillermo Enrique (2022-07)
Este estudio es parte de otro estudio investigativo más amplio, visa analizar la aplicación de tareas de modelado matemático en un curso de álgebra lineal de la Universidad de Costa Rica para el fomento de la aplicabilidad ...
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AuthorRamírez Montes, Guillermo Enrique (9)Retana Alvarado, Diego Armando (5)Henriques, Ana (4)López Gamboa, Marco Vinicio (4)De las Heras Pérez, María Ángeles (3)Gutiérrez Fallas, Luis Fabián (3)Jiménez Pérez, Roque (3)Vázquez Bernal, Bartolomé (3)Alfaro Víquez, Helen (2)Carreira, Susana Paula Graça (2)... View MoreType
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