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El Conocimiento Didáctico del Contenido en Genética de un profesor de Biología
Pedagogical Content Knowledge in Genetics of a Biology teacher
Conhecimento Didático do Conteúdo em Genética de um professor de Biologia
(2023-01-24)
Se presenta el estudio de caso de un profesor de Biología de educación secundaria en Costa Rica, donde se analiza su Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en el tema de Genética, a partir de un ...
Propuesta de curso virtual: Enseñanza de la Biología utilizando la Indagación Científica
(2020-11-30)
La educación en línea ha tomado gran relevancia en los últimos años, ya que ofrece muchas
facilidades como la implementación de múltiples herramientas digitales y se puede acceder
a sus recursos sin salir de casa o ...
Herramientas digitales utilizadas por profesores de Ciencias y de Matemáticas en sus clases debido a la pandemia de la COVID-19
(2021)
Con la llegada de la pandemia debida a la COVID-19 la educación sufrió adaptaciones significativas, tendiendo a la educación virtual. Por ende, el uso de herramientas digitales en los procesos de enseñanza – aprendizaje ...
Experiencias del curso virtual: Uso de herramientas digitales para los procesos de enseñanza y aprendizaje
(2021)
A continuación, se presenta las experiencias durante la realización de un curso virtual, que potenciaba la enseñanza sobre el uso de herramientas digitales para los procesos de enseñanza y aprendizaje. También se describen ...
Educación STEM/STEAM: concepción e implementación
STEM/STEAM Education: conception and implementation
(2023-09-22)
El taller se gesta y se ha llevado a cabo con el fin de sensibilizar y capacitar a docentes para mostrarles
que la educación STEM/STEAM no es únicamente para profesores de Matemáticas, Ciencias o de
áreas tecnológicas, ...
El conocimiento didáctico del contenido de un profesor de Física en la Enseñanza Secundaria
(2022-09-09)
En esta comunicación se aborda un estudio de caso de un profesor de Física de Educación Secundaria en Costa Rica. Se analiza el Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) sobre la Ley de Ohm, a partir de la reflexión ...
GUIAS DE TRABAJO AUTÓNOMO (GTA) EN LA ENSEÑANZA DE LAS REGLAS DE NOMENCLATURA DE LA IUPAC PARA LOS ALCANOS A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA REMOTA EN TIEMPOS DE COVID19
(2020-11-06)
Se presenta como se aborda el desarrollo del contenido de las reglas de nomenclatura de la IUPAC para
los alcanos, en un contexto de educación secundaria técnica y pública en Costa Rica en tiempos de
COVID-19, donde se ...