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Evaluación de los aprendizajes desde el paradigma constructivista: Un estudio de casos. III Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
Note of the learning from the constructivist paradigm: A case study. III Report of the project “Logo of the learning processes and development of children's talent in their environment”
(IIMEC, 1995)
En este tercer informe se retoma el aspecto de la evaluación que se gesta en el interior de la experiencia, a partir de la utilización del portafolio de evaluación dinámica. El objetivo es fundamentar la evaluación de los ...
Organización y rescate del acervo documental del Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense, IIMEC: Inventario Documental, Primera Etapa.
Organization and Recovery of the Documentary Collection of the Research Institute for the Improvement of Costa Rican Education, IIMEC: Documentary Inventory, First Stage.
(IIMEC, 2004)
Esta primera etapa del proyecto pretende determinar mediante el inventario, los tipos documentales que produce el IIMEC, para elaborar en una segunda etapa la tabla de plazos de conservación de los documentos.
Esta labor ...
La situación y la perspectiva de la investigación educativa en docencia universitaria, en la Universidad de Costa Rica a partir del Cuarto Congreso Universitario.
The situation and perspective of educational research in university teaching at the University of Costa Rica from the Fourth University Congress.
(IIMEC, 1987)
La investigación realizada, concluyó que en la Universidad de Costa Rica, en las facultades e investigaciones educativas que tienen por objeto la docencia superior, no existe un enfoque epistemológico individual que sea ...
Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de las ciencias generales en la educación general básica : rendimiento académico y procesos científicos.
Evaluative diagnosis of general science teaching in basic general education: academic performance and scientific processes.
(IIMEC, 1984)
Este estudio es parte del Diagnóstico Evaluativo de la Enseñanza de las Ciencias. En él se trata de establecer la situación real de dos aspectos del rendimiento académico en Ciencias Generales en la Educación General Básica: ...
Construcción de la cultura de la evaluación en la Universidad de Costa Rica
Construction of the evaluation culture at the University of Costa Rica
(IIMEC, 2001)
Este estudio cualitativo aborda la construcción cultural de la evaluación de los docentes en la Universidad de
Costa Rica, partiendo de la concepción de la evaluación como un proyecto político educativo, que se expresa ...
Tendencias de matrícula de la educación preescolar, primaria y secundaria en Centroamérica. 1990-1996.
Enrollment trends in preschool, primary and secondary education in Central America. 1990-1996.
(IIMEC, 2001)
Análisis estadístico (presentado en 31cuadros y sus respectivos gráficos) sobre las tendencias de matrícula de la educación Preescolar, Primaria y Secundaria de los países centroamericanos en el lapso comprendido entre ...
Conocimiento, participación y cambio: capacitación de docentes a partir de la investigación en el aula.
Knowledge, participation and change: teacher training starting from the clasroom research.
(1998)
La Serie de libros “Conocimiento, participación y cambio en el aula”, constituye un material para la formación y capacitación de maestros. Consta de cinco módulos dedicados a asuntos fundamentales del manejo de aula, como ...
Resultados de las pruebas de expresión escrita realizadas por una muestra de estudiantes que finalizan el segundo y tercer ciclos de la educación general básica y educación diversificada,
Results of written expression tests carried out by a sample of students who complete the second and third cycles of basic general education and diversified education,
(IIMEC, 1988)
Esta investigación hace una compilación de los resultados de las pruebas nacionales de redacción efectuadas en 1987 en todos los niveles "tope" del sistema educativo costarricense. Los resultados a este estudio revelan que ...
Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.
Notions of addition and subtraction from the child's perspective.
(IIMEC, 1994)
El estudio procura conocer las nociones de suma y resta que tienen los niños de primero, segundo y tercer grado. La mayoría de estos niños, hacen referencia a acciones de quitar o añadir y aumentar para las respuestas a ...
Las concepciones subyacentes en la formación profesional en Trabajo Social y su relación con los fundamentos curriculares. Informe Final de La II etapa del proyecto “La integración de la teoría-práctica en el método pedagógico del taller en la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica”.
The underlying concepts in professional training in Social Work and its relationship with the curricular foundations. Final Report of the II stage of the project “The integration of theory-practice in the pedagogical method of the workshop at the School of Social Work of the University of Costa Rica”.
(IIMEC, 1995)
Este informe final incluye una síntesis de los aspectos metodológicos y teóricos de la investigación, y un análisis general y específico de las concepciones de trabajo social, realidad y educación de los profesores, los ...