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El trabajo de campo en estudios sobre educación: cuando los investigadores enfrentan la realidad / Fieldwork in research studies on education: when researchers face reality

Aquino Zúñiga, Silvia Patricia; Lozano Rodríguez, Armando; Valenzuela González, Jaime Ricardo

Charles R. Darwin y el desarrollo de la creatividad / Charles R. Darwin and the development of creativity

Miranda Garnier, Ximena

El perfil del docente de matemática: visión desde la triada matemática-cotidianidad y pedagogía integral / The mathematics teacher profile: a perspective from the “mathematics, daily life experiences and integral pedagogy” triad

Rodríguez, Milagros Elena

¿Qué ocurre en el aula costarricense? Los niños y las niñas que maltratan a sus compañeros / What happens in costa rican classroom? Children abuse their partner

Cabezas Pizarro, Hannia

Principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés / Epistemological and axiological principles of the english teacher knowledge

Córdoba González, Gustavo; Araya Araya, Karla

Building blocks in the foreign language classroom / Pilares básicos en el aula de idiomas

Coto Keith, Rossina

Desarrollo de un módulo para enseñanza del metabolismo y estilos de vida saludable en estudiantes universitarios / Development of a module for teaching metabolism and healthy life styles

Granados Zúñiga, Jorge; Solano González, Arlyne

El modelo b-learning aplicado a la enseñanza del curso de matemática I en la carrera de ingenieria civil / The Model B-Learning applied to the theaching of course of Mathematics I in civil engineering

Troncoso Rodríguez, Oswaldo; Cuicas Ávila, Marisol Pastora; Debel Chourio, Edie

Competencias del docente de educación superior en línea / Teacher`s competencies for on line higher education

Campos Céspedes, Jensy; Brenes Matarrita, Olga Ligia; Solano Castro, Adrián

Prácticas inclusivas en el aula: validación de un instrumento para conocer la perspectiva del alumnado de primaria y secundaria / Inclusive practices in the classroom: validation instrument for knowledge perspective of the primariy and high school students

Bravo Cóppola, Laura

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