Congruencia entre objetivos y herramientas de evaluación en la titulación de bachillerato en ciencias del movimiento humano de la Universidad de Costa Rica
Abstract
Se pretende conocer cuales herramientas de evaluación preferiblemente utilizan los
profesores de la Escuela de Educación Física y deportes de la Universidad de Costa
Rica y su relación con los objetivos planteados en las asignaturas de la titulación de
Bachillerato en Ciencias del Movimiento Humano. Se realizó un análisis descriptivo de
la utilización de las diferentes herramientas de evaluación y una t-student para comparar
los resultados con la teoría. El análisis de los resultados brinda algunas pautas sobre
cómo elegir las herramientas más adecuadas para evaluar los progresos de objetivos de
aprendizaje dirigidos hacia conocimientos, habilidades, actitudes y comportamientos;
siempre en función de lo que se desee evaluar. Sin embargo los resultados indican que
no siempre los docentes seleccionan y utilizan la herramienta adecuadas, ya sea, por
desconocimiento de qué mide cada una o por no saber que existen otras opciones. It is intended to know which evaluation tools the School of Physical Education and
Sports of the University of Costa Rica`s teachers preferably use and its relationship with
the objectives set out in the of Science in Human Movement Bachelor’s degree courses.
We performed a use´s descriptive analysis of different evaluation tools and a t-student
to compare the results with the theory. The result`s analysis provide some guidelines on
how to choose the most appropriate tools to evaluate the progress of learning objectives
directed towards knowledge, skills, attitudes and behaviors; always depending on what
you want to evaluate. However, the results indicate that teachers do not always select
and use the appropriate tool, either because they do not know what each one measures
or because they do not know that other options exist. Destina-se a saber que, de preferência usado ferramentas de avaliação de professores da
Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de Costa Rica e sua relação com
os objetivos nas disciplinas de o grau de Bacharel em Ciências do Movimento Humano.
A análise descritiva do uso de diferentes heramientas de avaliação e t-student foi
realizado para comparar os resultados com a teoria. A análise dos resultados fornece
algumas orientações sobre como escolher o mais adequado para avaliar o progresso de
objetivos voltados para conhecimentos, habilidades, atitudes e ferramentas de
comportamento de aprendizagem; sempre dependendo do que você deseja avaliar. No
entanto, os resultados indicam que os professores nem sempre selecionar e usar a
ferramenta apropriada, quer por ignorância do que mede cada um ou ignorância que
existem outras opções.