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dc.contributor.advisorCoto Valldeperas, Larissa
dc.creatorRichmond Umaña, Esteban
dc.date.accessioned2021-07-06T20:12:03Z
dc.date.available2021-07-06T20:12:03Z
dc.date.issued2021-07-06
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/83857
dc.description.abstractEl Trabajo de Investigación Aplicada titulado “Corporizar la no-presencia: La implementación de diseño sonoro dentro de un recurso didáctico para la enseñanza dancística” consiste en el diseño de la experiencia inmersiva denominada “Cuerpo, disolución y éxtasis”, un recurso didáctico para estudiantes universitarios de danza, presentado en formato audiovisual y sonoro; y para ser consumido en dispositivo móvil. El proyecto consiste en una experiencia inmersiva e interactiva de estudio coreográfico que se alberga en la plataforma Instagram. La experiencia didáctica y el flujo del usuario están organizados en tres fases las cuales el usuario/estudiante recorre; y a su vez se compone de tres subproductos, -uno por cada fase-. Los subproductos que conforman la experiencia son: una pieza audiovisual donde se facilita y enseña la propuesta coreográfica al estudiante, una pieza sonora con la cual la o el estudiante realiza una improvisación de movimiento a partir de los conocimientos adquiridos en la primera fase; y finalmente, una pieza de videodanza generada por el usuario/estudiante, donde ocurre una reapropiación de la información que se le brinda inicialmente y se generan nuevos contenidos y saberes a partir de ella.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.sourceUniversidad de Costa Rica, Costa Ricaes_ES
dc.subjectmediación de la danzaes_ES
dc.subjectsonido binaurales_ES
dc.subjectinmersión sonoraes_ES
dc.subjectcoreografíaes_ES
dc.titleCorporizar la no presencia. La implementación de diseño sonoro dentro de un recurso didáctico para la enseñanza dancísticaes_ES
dc.typetesis de maestríaes_ES
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Ciencias Sociales::Maestría Profesional en Comunicación: Diseño de lenguaje audiovisual y multimediaes_ES


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