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FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN INFANTES DE 1 Y 6 AÑOS
| dc.creator | Piñeiro Ruiz, Milagro | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-14T16:31:16Z | |
| dc.date.available | 2022-06-14T16:31:16Z | |
| dc.date.issued | 2021-07-12 | |
| dc.identifier.citation | https://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/issue/view/298 | es_ES |
| dc.identifier.issn | 0719-6202 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/86747 | |
| dc.description.abstract | Este artículo se enfoca en abordar cinco factores que intervienen en el proceso de aprendizaje del idioma inglés en infantes de 1 y 6 años. No se trata de un estudio particular sino de una reflexión general que desarrolla un marco de referencia teórico sobre: la facilidad para el aprendizaje de lenguas extranjeras en la primera infancia; la propuesta curricular del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica para el aprendizaje del inglés en educación inicial; la formación profesional de la persona docente de inglés en educación inicial; la didáctica del inglés y el empleo de estrategias de mediación pedagógica y el rol de la familia en el proceso de aprendizaje del idioma inglés en la primera infancia. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.source | Revista Infancia, Educación y Aprendizaje (IEYA), 8(2), pp.83-97. | es_ES |
| dc.subject | NIÑO | es_ES |
| dc.subject | APRENDIZAJE | es_ES |
| dc.subject | INGLÉS | es_ES |
| dc.subject | factores de aprendizaje | es_ES |
| dc.subject | LEARNING | es_ES |
| dc.subject | EARLY CHILDHOOD | es_ES |
| dc.subject | ENGLISH (LANGUAGE) | es_ES |
| dc.title | FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN INFANTES DE 1 Y 6 AÑOS | es_ES |
| dc.type | artículo original | es_ES |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.22370/ieya.2022.8.2.2758 | |
| dc.description.procedence | UCR::Sedes Regionales::Sede de Occidente | es_ES |
