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Reporte de Informe de Proyecto: B9723 Mapeo de unidades de comunicación de las instituciones públicas costarricenses (ampliación 2020)

entregable de proyecto
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Informe de resultados (432.3Kb)
Presentación de resultados del estudio (800.9Kb)
Date
2021
Author
Acosta Salazar, Diana Gabriela
Metadata
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Abstract
Informe final del proyecto. Resume la actividad inscrita y reporta los resultados de la ampliación 2020 sobre la normativa de evaluación en el Estado costarricense. La plataforma de evaluación con que cuenta el país a la fecha, después de más de 25 años de un sistema que ha pasado por diversas transformaciones, mejoras y adecuaciones a las demandas del contexto, van tejiendo una red de políticas, legislación, lineamientos, reglamentos, directrices, hasta llegar a procedimientos, manuales y guías que intentan facilitar la labor de seguimiento, monitoreo y evaluación en las entidades estatales. Conocer este entramado normativo-procedimental, advertido en el desarrollo de la primera parte de esta actividad de investigación cuando se realizó el Mapeo de unidades de comunicación en las instituciones públicas de Costa Rica, significaba una necesidad para proceder con una indagación más a profundidad acerca de las prácticas evaluativas que aplican los comunicadores en el sector público costarricense. La primera parte de esta actividad –el Mapeo--identificó prácticas poco rigurosas y poco sistemáticas de evaluación en las unidades de comunicación en el Estado, panorama que chocaba con lo que parecía una obligación legal dictada por diversas leyes, lineamientos y políticas advertidas en la revisión de material documental. Esta situación llevó a la necesidad del planteamiento para esta indagación adicional (ampliación) cuyo propósito ha sido determinar precisamente el alcance y el vínculo del Sistema Nacional de Evaluación y de todo lo que compete a la regulación de esta función en el Estado, sobre la actividad de las unidades de comunicación
URI
https://hdl.handle.net/10669/87491
Collections
  • Comunicación colectiva [300]





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