2016-05-022016-05-02https://hdl.handle.net/10669/18941Se hace una reseña de algunas de las ideas de la escuela francesa que ha acuñado un nuevo enfoque en la Didáctica de las Matemáticas. Se establece un balance teórico de algunas de estas ideas. El énfasis es epistemológico.A brief review about the French Didactique des Mathématiques is accomplished, and a theoretical assessment on these ideas is developed. We give an emphasis to the epistemological dimensions.application/pdfacceso abiertoCopyright (c) 2014 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemáticaartículo original