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Aportes a la comprensión de la identidad étnica en niños, niñas y adolescentes de grupos étnicos minoritarios

Artículo científico
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Artículo principal (246.5Kb)
Aportes a la comprensión de la identidad étnica (2002).pdf (246.5Kb)
Fecha
2002-06
Autor
Smith Castro, Vanessa
Metadatos
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Resumen
El presente artículo hace una revisión de la literatura internacional sobre identidad étnica en niños y niñas pertenecientes a grupos étnicos minoritarios, resume los principales resultados de investigación empírica en esta área y discute tres enfoques teóricos ampliamente utilizados para el análisis psicosocial de dichos resultados, a saber, la Teoría de la Identidad Social (Tajfel & Turner, 1979), el modelo bidimensional de aculturación propuesto por John Berry (1984,1997) y los enfoques de la formación de la identidad basados en la teoría de Erikson (1973) sobre la formación de la identidad del yo. La literatura demuestra que el desarrollo de la identidad étnica es un proceso multidimensional y dinámico determinado por factores interindividuales, contextuales y socioculturales.
URI
http://hdl.handle.net/10669/74913
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales
Colecciones
  • Ciencias Sociales, Número 96 (2002) [1]
  • Psicología [353]





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