Actualidades Investigativas en Educación, vol. 4(1)

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Envíos recientes

Las destrezas perceptuales y los retos en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Una guía para la exploración y comprensión de dificultades específicas

Bravo Cóppola, Laura
Editorial

Vargas Bolaños, Rebeca
¿Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la Filosofía, según sus experiencias en la Educación Diversificada costarricense?

Carvajal Villaplana, Álvaro; García Fallas, Jacqueline
Sistematización del proceso de orientación académica mediante modelos de selección de planes de matrícula

Murillo Rivera, Maureen; Lara Villagrán, Vladimir
La educación costarricense al servicio de los grupos de poder: Una visión desde los exámenes estandarizados, las regulaciones y guías disciplinarias

Carvajal Jiménez, Vivian
Algunas condiciones pedagógicas para la formación y el desarrollo de la investigación en la universidad

Quiñones Cárdenas, Jeremías; Velez Álvarez, Consuelo
Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para pensarlas en el contexto educativo

D'Antoni, Maurizia
Interaction in the English classroom; an exploratory study

Fernández Abarca, Marianella
Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos

Badilla Saxe, Eleonora; Chacón Murillo, Alejandra
Democracia y ética: una entrevista con Fernando Savater

Argueta Hernández, Bienvenido
All the way up?, all the way down?: from cognitive science to cognitive curriculum; What about the affective component? / ¿Todo el camino hasta arriba?, ¿todo el camino hasta abajo?: desde la ciencia cognitiva hasta el currículo cognitivo; ¿Qué pasa con el componente afectivo?

Montes de Oca Rodríguez, Raúl
El ambiente en un aula del ciclo de Transición

Polanco Hernández, Ana

Actualidades Investigativas en Educación, vol. 4(1)

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Las destrezas perceptuales y los retos en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Una guía para la exploración y comprensión de dificultades específicas ﻿

Editorial ﻿

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Sistematización del proceso de orientación académica mediante modelos de selección de planes de matrícula ﻿

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Interaction in the English classroom; an exploratory study ﻿

Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos ﻿

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El ambiente en un aula del ciclo de Transición ﻿

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Editorial

¿Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la Filosofía, según sus experiencias en la Educación Diversificada costarricense?

Sistematización del proceso de orientación académica mediante modelos de selección de planes de matrícula

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Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos

Democracia y ética: una entrevista con Fernando Savater

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El ambiente en un aula del ciclo de Transición