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dc.creatorArroyo Valenciano, Juan Antonio
dc.date2011-03-28
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9527
dc.identifier10.15517/aie.v9i2.9527
dc.descriptionDeterminar la visión de sociedad y ser social a la que aspira cada comunidad política, es un asunto fundamental para la Gestión Directiva del Currículum. A partir de ella, la Gestión Directiva del Currículum asume la tarea de identificar las estrategias, acciones y mecanismos para influir y hacer que el personal se una en lo general y en lo particular, para alcanzar cada uno de los objetivos definidos por la organización y consolidar así la oferta de un servicio educativo de excelencia y calidad. Este artículo tiene por fin sustentar el papel estratégico que t iene la Gestión Directiva del Currículum en la concretización de la imagen de sociedad y ser social a la que aspira como comunidad política, toda sociedad. To identify the human beings’ point of view and the social political role in their communities is a fundamental issue from the curriculum management perspective.  Once it has been identified, the curriculum management assumes the responsibility to determine the strategies, actions and mechanisms to influence teachers and administrative stuff to work together and reach the goals and objectives established by the organization.  Joining teachers and administrative staff is a way to offer a high quality and efficient educational system.  From this perspective, the article states the relevance of the curriculum management from the society’s point of view, emphasizing not only the person as an individual, but as a member of the society in which he/she is involved.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes-ES
dc.relationActualidades Investigativas en Educación; Vol. 9, Núm. 2:
dc.rightsCopyright (c) 2014 Actualidades Investigativas en Educaciónes-ES
dc.sourceActualidades Investigativas en Educación; Vol. 9, Núm. 2: (Mayo - Agosto)es-ES
dc.sourceActualidades Investigativas en Educación; Vol. 9, Núm. 2: (Mayo - Agosto)en-US
dc.source1409-4703
dc.subjectcurrículumes-ES
dc.subjectdirector estrategaes-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjectgestiónes-ES
dc.subjectgestión directivaes-ES
dc.subjectser sociales-ES
dc.subjectcurriculumen-US
dc.subjectstrategic directoren-US
dc.subjecteducationen-US
dc.subjectmanagementen-US
dc.subjectmanagement directiveen-US
dc.subjectbe socialen-US
dc.titleGestión directiva del curriculum / Curriculum managementes-ES
dc.typeartículo científico


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