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dc.creatorBrenes, Víctor
dc.date2015-11-30
dc.date.accessioned2016-05-03T14:57:48Z
dc.date.available2016-05-03T14:57:48Z
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/ucr/article/view/22076
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/24148
dc.descriptionEn 1957 se planteó en el Ministerio de Educación y en el Consejo Superior de Educación, dentro del marco de la reforma de los planes de estudio de la Segunda Enseñanza, la creación de la disciplina de Filosofía, que había desaparecido a principios de siglo. Ante la noticia,los profesores de Filosofía de la Universidad expresaron ante las autoridades su preocupación por el peligro de crear las cátedras en forma repentina en todos los Liceos y Colegios del país en un momento en que no había profesorado capacitado.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes-ES
dc.relationRevista de la Universidad de Costa Rica; Revista de la Universidad de Costa Rica Volumen 24
dc.rightsCopyright (c) 2015 Revista de la Universidad de Costa Ricaes-ES
dc.sourceRevista de la Universidad de Costa Rica; Revista de la Universidad de Costa Rica Volumen 24 (1963)es-ES
dc.sourceRevista de la Universidad de Costa Rica; Revista de la Universidad de Costa Rica Volumen 24 (1963)en-US
dc.subjectFilosofíaes-ES
dc.subjectSegunda Enseñanzaes-ES
dc.subjectCursos Experimentaleses-ES
dc.titleLos Cursos Experimentales de Filosofía en la Segunda Enseñanza de Costa Ricaes-ES
dc.typeartículo científico


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