La pratique transdisciplinaire au Centre Universitaire Arkos de Puerto Vallarta

Abstract

La transdisciplinarité (TD) provoque la transformation sociale,car elle rend possible la réflexion de l’action créative et solidaire comme une réponse aux défis humains de justice sociale. Dans un milieu éducatif, tout espace est de nature transdisciplinaire, approche le discours avec la pratique et offre aux professeurs les bases fondamentales pour innover leurpratique pédagogique par rapport aux défis montrés par leurs étudiants dans les différents cours.Le Centre d’Études Universitaires Arkos (CEUArkos), à Puerto Vallarta, Mexique, conscientde cette opportunité assume la transdisciplinarité (TD) comme méthode pédagogique quienrichit sa mission éducative –“formation de professionnels d’excellence, qui soient à la tête de leur profession, développant leurpotentiel humain à travers l’éducation et appuyant le développement d’une société juste2”. CEUArkos propose uneLicence dans cinq disciplines: Droit, Comptabilité, Administration d’entreprises touristiques, Marketing et Sciences de la communication. Aussi, c’est la seule université au monde qui offre la formation transdisciplinaire à ce niveau académique.Pour ces raisons, on a étudié l’expérience pratique de CEUArkos, à travers un processus de recherche pendant huit semaines, avec l’objectif d’analyser les possibilités de répliquer l’expérience dans d’autres universités, en particulier, l’Université de Costa Rica, autour des questionssuivantes: -pourquoi dit-onque l’expérience de CEUArkos est TD? -quelles sont les bases théoriques fondamentales de la TD chez CEUArkos? -quelles sont les caractéristiques des programmes de formation universitaire de CEUArkos qui nous permettent d’affirmer qu’ils sont TD?