Imaginarios sociales en torno al comportamiento ciudadano docente: una mirada desde la formación  inicial docente

Cárcamo Vásquez, Héctor; Méndez Bustos, Pablo

dc.creator	Cárcamo Vásquez, Héctor
dc.creator	Méndez Bustos, Pablo
dc.date	2016-01-01
dc.date.accessioned	2016-06-10T19:12:48Z
dc.date.available	2016-06-10T19:12:48Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/21969
dc.identifier	10.15517/aie.v16i1.21969
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/27996
dc.description	En este artículo se analizan los imaginarios sociales que se configuran en el ejercicio docente desde la mirada de los estudiantes de las carreras de pedagogía de una Universidad Pública de la Región del Bío-Bío en Chile. La metodología del estudio fue de carácter cualitativa, la información se recolectó mediante grupos de discusión según carreras. El análisis de contenido se sustentó en la estrategia temática con base en la semántica estructural y en la acción situación. Además, se utilizaron las dimensiones del comportamiento ciudadano docente desarrolladas y la Teoría de los Imaginarios Sociales. Dentro de los resultados relevantes se encuentra que un docente que sustenta su actuar en la ciudadanía promueve, según los estudiantes, un clima adecuado en la formación inicial; por cuanto genera desafíos y motivación extra en el desarrollo de las asignaturas. A modo de conclusión, se logra establecer que el comportamiento ciudadano docente es influido por las dimensiones teóricas, cortesía docente y praxis pedagógica; lo cual presenta una valoración positiva por parte de los estudiantes, puesto que influye la formación inicial y su quehacer docente.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.relation	Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 16, Núm. 1:
dc.rights	Copyright (c) 2015 Actualidades Investigativas en Educación	es-ES
dc.source	Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 16, Núm. 1: (Enero - Abril)	es-ES
dc.source	Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 16, Núm. 1: (Enero - Abril)	en-US
dc.source	1409-4703
dc.subject	comportamiento ciudadano	es-ES
dc.subject	formación inicial	es-ES
dc.subject	docente	es-ES
dc.subject	imaginarios sociales	es-ES
dc.subject	Chile	es-ES
dc.title	Imaginarios sociales en torno al comportamiento ciudadano docente: una mirada desde la formación inicial docente	es-ES
dc.type	artículo original

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