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dc.creatorLeón Azofeifa, Moises
dc.date2005-01-01
dc.date.accessioned2016-05-03T14:32:11Z
dc.date.available2016-05-03T14:32:11Z
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/15469
dc.identifier10.15517/revedu.v16i1.15469
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/22848
dc.descriptionEl objetivo principal de este estudio esa detectar la presencia de discriminación étnico-racial y de género en una actividad de evaluación docente sobre el trabajo académico de estudiantes negros y blancos de ambos sexos en la Costa Atlántica, región que ha estado expuesta históricamente a múltiples situaciones de conflicto y discriminación étnico-racial. Obedece este objetivo al propósito más amplio por parte del Departamento de Orientación del MEP en Limón, de conocer las razones para la alta deserción, así como el bajo rendimiento escolar, que se presenta entre los estudiantes negros de la región. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherFacutad de Educación, Universidad de Costa Ricaes-ES
dc.rightsCopyright (c) 2014 Revista Educaciónes-ES
dc.sourceRevista Educación; Vol. 16, Num. 1 (1992) Revista Educación; 127-133es-ES
dc.sourceRevista Educación - Journal of Education; Vol. 16, Num. 1 (1992) Revista Educación; 127-133en-US
dc.sourceRevista de Educación; Vol. 16, Num. 1 (1992) Revista Educación; 127-133pt-PT
dc.source2215-2644
dc.source0379-7082
dc.subjectEvaluaciónes-ES
dc.subjectdocenciaes-ES
dc.subjectAtlánticoes-ES
dc.subjectdiscriminaciónes-ES
dc.titleDiscriminación en la evaluación docente en la región Atlántica de Costa Ricaes-ES
dc.typeartículo científico


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