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Riqueza léxica en niños preescolares costarricenses

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dc.creatorMurillo Rojas, Marielos
dc.date2011-03-01
dc.date.accessioned2016-05-03T14:34:27Z
dc.date.available2016-05-03T14:34:27Z
dc.descriptionEl enriquecimiento del vocabulario es uno de los temas presentes en los programas escolares de todos los niveles y el preescolar no escapa a ello; por lo tanto, conocer la densidad léxica de los niños -número de palabras diferentes en una unidad de texto de 100 vocablos- es indispensable para establecer, por lo menos a manera de cala, parámetros costarricenses de riqueza léxica en niños preescolares.Para calcular la densidad léxica de los niños y adultos, se cuenta con los parámetros establecidos por el Dr. Raúl Ávila de México, aplicados, claro está, a la población mexicana. Para Costa Rica, (Barahona Novoa, 1996) y (Leoni de León, 1997) evaluaron la densidad léxica de dos medios de comunicación de masa; el primero, la radio y, el segundo, la prensa escrita, utilizando la misma escala. Dado lo anterior el objetivo es estudiar el crecimiento de la densidad léxica de 40 niños de 3-6 años de edad, cuyas edades están separadas en rangos de un mes.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/4744
dc.identifier10.15517/revedu.v22i1.4744
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/23380
dc.languagespa
dc.publisherFacutad de Educación, Universidad de Costa Ricaes-ES
dc.rightsCopyright (c) 2014 Revista Educaciónes-ES
dc.sourceRevista Educación; Vol. 22, Núm. 1 (1998): Revista Educación; 131-140es-ES
dc.sourceRevista Educación - Journal of Education; Vol. 22, Núm. 1 (1998): Revista Educación; 131-140en-US
dc.sourceRevista de Educación; Vol. 22, Núm. 1 (1998): Revista Educación; 131-140pt-PT
dc.source2215-2644
dc.source0379-7082
dc.titleRiqueza léxica en niños preescolares costarricenseses-ES
dc.typeartículo original

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Revista Educación