Les méthodologies et l'évolution de la problématisation du fait grammatical
dc.creator | Smith, Andrew | |
dc.date.accessioned | 2015-06-16T20:38:16Z | |
dc.date.available | 2015-06-16T20:38:16Z | |
dc.date.issued | 2006-09-25 00:00:00 | |
dc.date.updated | 2015-06-16T20:38:16Z | |
dc.description.abstract | This article presents the different methodologies in teaching a second language and the role that grammar has played in them. By analyzing the traditional, direct, active, audiovisual and other non-conventional methodologies grammar is seen as an essential aspect in the process of teaching and learning a language. // Cet article présente les différentes méthodologies dans l'enseignement d'une langue étrangère et le rôle que la grammaire a joué dans ces rôles. En analysant la méthodologie traditionnelle, la méthodologie directe, la méthodologie active, la méthodologie audiovisuelle, y d'autres méthodologies non conventionnelles, la grammaire se voit comme un aspect essentiel dans le processus de l'enseignement et l'apprentissage d'une langue étrangère. | |
dc.format.extent | - | |
dc.identifier.citation | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/4331 | |
dc.identifier.issn | ||
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/14331 | |
dc.language.rfc3066 | fr | |
dc.relation.ispartof | Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica Vol. 32 Núm. 1 2006 | |
dc.subject | Gramática | |
dc.subject | metodologías de lengua | |
dc.subject | características sintácticas | |
dc.subject | enseñanza de un segundo idioma | |
dc.subject | Grammar | |
dc.subject | language methodologies | |
dc.subject | syntactical characteristics | |
dc.subject | teaching a second language // Grammaire | |
dc.subject | méthodologies de langue | |
dc.subject | caractéristiques syntaxiques | |
dc.subject | l'enseignement d'une langue étrangère | |
dc.title | Les méthodologies et l'évolution de la problématisation du fait grammatical | |
dc.type | artículo original |