Study Abroad Experience: Personal and Professional Aftereffects of Professors from a Public Costa Rican University
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Date
Authors
Castillo Soto, María Auxiliadora
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica
Abstract
Description
The purpose of this study is to determine some frequent personal and professional aftereffects that professors might encounter after a study-abroad experience. The study took place in a public Costa Rican university. The participants were seven English professors who answered a questionnaire, a survey, and an interview. The findings disclose the most common aftereffects that were experienced by the professors after their sojourn. In brief, these common aftereffects were the gain of independence, the competency to contribute to the native country, the feeling of rejection towards Costa Rica’s bureaucracy, and the feeling that co-workers feel threatened.
El objetivo de este estudio es determinar algunos de los cambios personales y profesionales que los y las docentes pueden enfrentar luego de estudiar en el extranjero. El estudio se realizó en una universidad pública costarricense. Los y las participantes fueron siete docentes de inglés, quienes respondieron a un cuestionario, una encuesta y una entrevista. Las conclusiones exponen los principales cambios experimentados por los y las docentes luego de su estadía en el extranjero. En resumen, los cambios más significativos fueron la independencia obtenida, la habilidad de contribuir al país de origen, el sentimiento de rechazo hacia la burocracia costarricense y el sentimiento de que sus compañeros y compañeras de trabajo se sentían amenazados.
El objetivo de este estudio es determinar algunos de los cambios personales y profesionales que los y las docentes pueden enfrentar luego de estudiar en el extranjero. El estudio se realizó en una universidad pública costarricense. Los y las participantes fueron siete docentes de inglés, quienes respondieron a un cuestionario, una encuesta y una entrevista. Las conclusiones exponen los principales cambios experimentados por los y las docentes luego de su estadía en el extranjero. En resumen, los cambios más significativos fueron la independencia obtenida, la habilidad de contribuir al país de origen, el sentimiento de rechazo hacia la burocracia costarricense y el sentimiento de que sus compañeros y compañeras de trabajo se sentían amenazados.
Keywords
personal aftereffects, professional aftereffects, professors, study abroad, cambios personales, cambios profesionales, profesores, estadía en el extranjero