La educación lingüística en la escuela primaria costarricense

dc.coverage	CRC	es-ES
dc.creator	Murillo Rojas, Marielos
dc.date	2008-03-31
dc.date.accessioned	2016-05-02T22:08:41Z
dc.date.available	2016-05-02T22:08:41Z
dc.description	El presente artículo tiene como meta ofrecer un aporte específico para la estructuración de los programas de estudio de español para la educación primaria, a partir de la definición de las competencias comunicativas mínimas en cada una de las áreas del lenguaje -expresión oral, expresión escrita, comprensión oral y expresión oral- y la presentación de las competencias comunicativas generales para primero y segundo ciclos de la educación básica. Se trata de sistematizar en el desglose de las competencias por grado el enfoque comunicativo de la lengua en la educación primaria costarricense, en pro del logro de mejores resultados en la práctica educativa.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/4111
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/20846
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.relation	Káñina;
dc.rights	Copyright (c) 2014 Káñina	es-ES
dc.source	Káñina; Vol 32, N° 2	en-US
dc.source	Káñina; Vol 32, N° 2	es-ES
dc.source	Káñina; Vol 32, N° 2	pt-PT
dc.source	2215-2636
dc.source	0378-0473
dc.title	La educación lingüística en la escuela primaria costarricense	es-ES
dc.type	artículo original

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