Acceso a la infraestructura y señalización en tres instituciones de I y II Ciclo de Educación General Básica que cuentan con matrícula de estudianes con discapacidad: múltiple, visual y en condición de sordera
Fecha
2020
Tipo
proyecto fin de carrera
Autores
Arias Ureña, Verónica María
Badilla Barrantes, Steven Arami
Barboza Jiménez, Ana Cristina
De La O Villalobos, Paola Viviana
Ramírez Brenes, Valeria Alejandra
Rodríguez Vargas, María Graciela
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Resumen
Descripción
Palabras clave
ARQUITECTURA Y PERSONAS CON DISCAPACIDADES, CONSTRUCCIONES ESCOLARES, EDUCACION FUNDAMENTAL, PERSONAS CON DISCAPACIDADES, SEÑALES