"Y yo tenía miedo mucho..." Más allá de la gramática en la clase de español como segunda lengua
| dc.creator | Sánchez Avendaño, Carlos | |
| dc.date.accessioned | 2015-06-16T19:50:32Z | |
| dc.date.available | 2015-06-16T19:50:32Z | |
| dc.date.issued | 2002-07-01 00:00:00 | |
| dc.date.updated | 2015-06-16T19:50:32Z | |
| dc.description.abstract | Este estudio analiza el desempeño narrativo oral de siete hablantes no nativos del español (HNN) comparándolo con el de una hablante nativa costarricense (HN). El análisis tiene como propósito observar la correlación entre la capacidad narrativa de un HNN y la percepción que tienen los hablantes nativos de su competencia comunicativa y su fluidez. Se parte de este análisis para formular algunos comentarios sobre el tratamiento tradicional de la gramática en la clase de español como segunda lengua. | |
| dc.format.extent | - | |
| dc.identifier.citation | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/4490 | |
| dc.identifier.issn | ||
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/14210 | |
| dc.language.rfc3066 | es | |
| dc.relation.ispartof | Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica Vol. 28 Núm. 2 2002 | |
| dc.subject | Español como lengua extranjera | |
| dc.subject | gramática | |
| dc.subject | competencia comunicativa | |
| dc.subject | Spanish as a Foreign Language | |
| dc.subject | grammar | |
| dc.subject | communicative competence | |
| dc.title | "Y yo tenía miedo mucho..." Más allá de la gramática en la clase de español como segunda lengua | |
| dc.type | artículo original |