Cognición y transacción estética: un enfoque para la enseñanza de la lectura
| dc.creator | Sánchez Salazar, Marta Elena | |
| dc.date | 2002-06-10 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-03T14:32:53Z | |
| dc.date.available | 2016-05-03T14:32:53Z | |
| dc.description | Se discute aquí sobre la importancia de enfatizar el uso de metodologías de orden estético transaccional, como complemento de los métodos de enseñanza de la lengua materna los que, en la práctica, se han concentrado mayormente en el aspecto cognitivo-mecanicista de la lengua. Se argumenta que en la carencia de metodologías transaccionales podría yacer una de las causas de los malos hábitos de lectura en la población. Finalmente, se sugiere un respaldo filosófico y metodológico bidireccional, por medio de la teoría de la transacción estética de Rosenblatt y la teoría del esquema. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3804 | |
| dc.identifier | 10.15517/revedu.v27i1.3804 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/23052 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica | es-ES |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.source | Revista Educación; Vol. 27, Núm. 1 (2003): Revista Educación; 27-39 | es-ES |
| dc.source | Revista Educación - Journal of Education; Vol. 27, Núm. 1 (2003): Revista Educación; 27-39 | en-US |
| dc.source | Revista de Educación; Vol. 27, Núm. 1 (2003): Revista Educación; 27-39 | pt-PT |
| dc.source | 2215-2644 | |
| dc.source | 0379-7082 | |
| dc.subject | comprensión lectora | es-ES |
| dc.subject | literatura | es-ES |
| dc.subject | transacción | es-ES |
| dc.subject | interacción | es-ES |
| dc.subject | metodologías | es-ES |
| dc.title | Cognición y transacción estética: un enfoque para la enseñanza de la lectura | es-ES |
| dc.type | artículo original |