Análisis del funcionamiento diferencial del ítem bajo el marco de la teoría de respuesta al ítem en la prueba de aptitud académica
| dc.creator | Ordóñez Lacayo, Kenner | |
| dc.creator | Solís Worsfold, Diego | |
| dc.creator | Rojas Rojas, Guaner David | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-17T13:53:40Z | |
| dc.date.available | 2019-05-17T13:53:40Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | Proyecto de graduación (licenciatura en enseñanza de la matemática) | |
| dc.description.procedence | UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Formación Docente | |
| dc.identifier.citation | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/5672 | |
| dc.identifier.codproyecto | 723-A3-906 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/77187 | |
| dc.language | es | |
| dc.rights | acceso abierto | es_ES |
| dc.subject | EXAMENES DE ADMISION A LA UNIVERSIDAD - EVALUACION | |
| dc.subject | EXAMENES DE ADMISION A LA UNIVERSIDAD - METODOS ESTADISTICOS | |
| dc.subject | MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS | |
| dc.title | Análisis del funcionamiento diferencial del ítem bajo el marco de la teoría de respuesta al ítem en la prueba de aptitud académica | |
| dc.type | proyecto fin de carrera |