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La educación preescolar en el contexto nacional (1970-1998).

dc.creatorChaves Salas, Ana Lupita
dc.date2011-08-11
dc.date.accessioned2016-05-02T21:44:41Z
dc.date.available2016-05-02T21:44:41Z
dc.descriptionEl propósito de este artículo es analizar el proceso que ha seguido la educación preescolar en nuestro país en relación con los modelos de desarrollo que se impulsaron a partir de la década de los setenta. Se inicia con un análisis del contexto latinoamericano y se concluye con los retos y desafíos de la educación preescolar para el nuevo milenio.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/dialogos/article/view/6265
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/19220
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes-ES
dc.rightsacceso abierto
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceDiálogos; Vol. 4, Núm. 1 (2003)en-US
dc.sourceDiálogos Revista Electrónica; Vol. 4, Núm. 1 (2003)es-ES
dc.sourceDiálogos; Vol. 4, Núm. 1 (2003)pt-PT
dc.source1409-469X
dc.source2215-3292
dc.titleLa educación preescolar en el contexto nacional (1970-1998).es-ES
dc.typeartículo original

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