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Un modelo de la aplicación del lenguaje total en la enseñanza del Inglés en Costa Rica

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dc.creatorVincenzi Peñaranda, Isa
dc.date2015-04-04
dc.date.accessioned2016-05-03T14:32:55Z
dc.date.available2016-05-03T14:32:55Z
dc.descriptionEl original no tiene resumenes-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/18672
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/23076
dc.languagespa
dc.publisherFacutad de Educación, Universidad de Costa Ricaes-ES
dc.rightsacceso abierto
dc.sourceRevista Educación; Vol. 3, Núm. 1 (1979): Revista Educación; 57-63es-ES
dc.sourceRevista Educación - Journal of Education; Vol. 3, Núm. 1 (1979): Revista Educación; 57-63en-US
dc.sourceRevista de Educación; Vol. 3, Núm. 1 (1979): Revista Educación; 57-63pt-PT
dc.source2215-2644
dc.source0379-7082
dc.subjectMétodos de enseñanzaes-ES
dc.subjectAprendizaje de segundas lenguases-ES
dc.titleUn modelo de la aplicación del lenguaje total en la enseñanza del Inglés en Costa Ricaes-ES
dc.typeartículo original

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Revista Educación