La dimensión afectiva y social del autoconcepto de un grupo de escolares de I ciclo diagnosticados con déficit atencional y su relación con el rendimiento académico : una propuesta metodológica
Fecha
2011
Autores
Vega Soto, Crystal
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Resumen
Descripción
Palabras clave
AUTOESTIMA - ASPECTOS PSICOLOGICOS, CONCEPTO DE SI MISMO - ASPECTOS PSICOLOGICOS, ESCOLARES - PSICOLOGIA, RENDIMIENTO ACADEMICO - ASPECTOS PSICOLOGICOS, TRASTORNO DE LA FALTA DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD
Citación
https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/16333