Efectividad de los programas de intervención motriz en el desempeño de los patrones básicos de movimiento: un metaanálisis

Abstract

El objetivo del presente estudio fue examinar la efectividad de los programas de intervención motriz en el desempeño de los patrones básicos de movimiento y analizar posibles variables moderadoras. Se incluyeron programas de intervención motriz publicados hasta el año 2015. La búsqueda de los estudios se realizó en catorce bases de datos, revisando referencias y consultado a expertos del área. La selección de los estudios y la extracción de los datos fue realizada por dos de los autores de forma independiente. La calidad de los estudios se evaluó por medio de la escala TESTEX (puntaje máximo = 10 puntos). Bajo el modelo de efectos aleatorios se calculó del tamaño de efecto (TE) de la diferencia de medias estandarizada. Se examinó la heterogeneidad utilizando la Q estadística y la consistencia utilizando I2. De 72 estudios revisados, se incluyeron 32 estudios que representan un total de 2607 niños y niñas con edades entre 4 y 17.5. La calidad de los estudios presenta una M±DE = 6.35 ±0.93. El grupo de intervención motriz mejoró significativamente entre el pretest y el postest (TE= 0.972 p = 0.01 IC95%= 0.84 a1.09; Q= 1467, I2= 88,7%); mientras que el grupo que no participó de alguna intervención no mejoró significativamente (TE= 0,072, p = 0,63 IC95%= -0.13 to 0.27, Q= 18.1, I2= 55.9%). Se analizaron posibles variables moderadoras. El TE global sugiere que participar en intervenciones motrices produce una mejoría en el desempeño de los PBM.