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Significado que le atribuyen los futuros profesores al concepto de derivada de una función en un punto

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dc.contributor.advisorFernández-Plaza, José Antonio
dc.contributor.advisorRuiz Hidalgo, Juan Francisco
dc.creatorVargas González, María Fernanda
dc.date.accessioned2024-04-05T21:43:57Z
dc.date.accessioned2024-08-26T01:41:04Z
dc.date.available2024-04-05T21:43:57Z
dc.date.available2024-08-26T01:41:04Z
dc.date.created2024-04-05T21:43:57Z
dc.date.issued2017
dc.description.procedenceUCR::Rectoría::Oficina de Asuntos Internacionales y Cooperación Externa (OAICE)
dc.identifier.citationhttps://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/22147
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/99699
dc.languagees
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectCALCULO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
dc.subjectPROFESORES DE MATEMATICAS
dc.titleSignificado que le atribuyen los futuros profesores al concepto de derivada de una función en un punto
dc.typetesis de maestría

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