El efecto moderador del control inhibitorio y la teoría de la mente en la planificación colaborativa como estrategia de resolución de problemas en un videojuego en díadas de niñas y niños preescolares costarricenses
dc.contributor.advisor | Pérez Sánchez, Rolando | |
dc.creator | Paniagua Esquivel, Cristina | |
dc.date.accessioned | 2023-05-03T13:59:43Z | |
dc.date.available | 2023-05-03T13:59:43Z | |
dc.date.issued | 2023-04-28 | |
dc.description.abstract | El objetivo de la presente tesis es analizar cómo se relacionan la teoría de la mente (TdM) y el control inhibitorio (CI), en la resolución de problemas colaborativos en preescolar. Se realizó un experimento con 104 estudiantes entre los 4 y los 7 años, en el que debía resolver escenarios en un videojuego colaborativo. Se analizaron 310 videos de interacción colaborativa, y se evaluó TdM y CI de manera individual. Como pruebas estadísticas, se utilizó la correlación de Spearman, la U de Mann-Whitney, la de rangos con signo de Wilcoxon y una moderación con Bootstrapping. Se encontró diferencias entre grupos y un efecto moderador de TdM. A modo de conclusión, el estudio muestra cómo se presenta la colaboración en la etapa preescolar y los resultados invitan a la integración de aprendizaje colaborativo desde la primera infancia | es_ES |
dc.description.procedence | UCR::Vicerrectoría de Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Interdisciplinarias::Maestría Académica en Ciencias Cognoscitivas | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/89178 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | acceso abierto | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
dc.source | San José, Costa Rica: Universidad de Costa Rica | es_ES |
dc.subject | Teoría de la mente | es_ES |
dc.subject | Control inhibitorio | es_ES |
dc.subject | Preescolar | es_ES |
dc.subject | educación preescolar | es_ES |
dc.subject | videojuegos | es_ES |
dc.subject | Colaboración | es_ES |
dc.subject | trabajo en equipo | es_ES |
dc.subject | EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA | es_ES |
dc.title | El efecto moderador del control inhibitorio y la teoría de la mente en la planificación colaborativa como estrategia de resolución de problemas en un videojuego en díadas de niñas y niños preescolares costarricenses | es_ES |
dc.type | tesis de maestría | es_ES |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- El efecto moderador del control inhibitorio y la teoría de la mente.pdf
- Tamaño:
- 2.07 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- Tesis
Bloque de licencias
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 3.5 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción: